為全面了解本學期教育教學運行狀況，及時發現并解決教學與管理中存在的問題，進一步提升人才培養質量，我校于近日組織召開了2021~2022學年第一學期期中教育教學檢查座談會。本次座談會特別將“招生輔助服務”的質量與效能作為重要議題之一進行深入研討，旨在從源頭審視教學支撐體系，促進教育教學工作與招生、培養、就業的全鏈條協同優化。

會議伊始，學校分管教學工作的領導首先強調了期中教學檢查的重要性。他指出，教育教學質量是學校的生命線，期中檢查是保障教學質量的關鍵環節。通過檢查、座談、反饋、整改的閉環管理，可以有效地“把脈”教學現狀，精準施策。而招生輔助服務作為連接社會、考生與學校的第一座橋梁，其專業性、精準性與人文關懷，直接影響生源質量與學生入學后的適應性，進而對后續的教學過程產生深遠影響。因此，將招生服務納入教育教學檢查范疇，進行聯動審視，具有前瞻性和必要性。

座談會上，與會人員圍繞“招生輔助服務如何更好地支撐教育教學”這一主題展開了熱烈討論。來自教務處、學生處、各學院（部）的負責人、教師代表以及負責招生宣傳工作的同仁們齊聚一堂，暢所欲言。

議題聚焦：招生輔助服務的現狀與挑戰

招生辦公室相關負責人首先匯報了本年度招生輔助服務的整體情況。隨著新高考改革的深入推進和生源競爭的日益激烈，我校的招生咨詢、專業解讀、志愿填報指導、新生前置教育等服務面臨著新的挑戰。當前服務在以下方面有待加強：一是對學校專業特色、培養方案、發展前景的解讀需要更加深入淺出，與高中生的認知水平相匹配；二是咨詢服務的個性化與精準化程度有待提升，以應對考生多元化的信息需求；三是線上咨詢平臺與線下服務的融合需進一步優化，提升響應效率與用戶體驗。

經驗交流：各學院特色做法與創新探索

多位學院代表分享了他們在招生-培養銜接方面的有益經驗。例如，理工科學院通過制作生動形象的專業介紹短視頻、開放線上虛擬實驗室，讓考生“沉浸式”感受專業魅力；人文社科學院組織優秀在校生與高中生進行線上沙龍，分享學習體驗與成長路徑，增強了宣傳的親和力與說服力。大家一致認為，招生宣傳不應是簡單的信息發布，而應是貫穿學生從認知專業到適應大學的持續性輔助過程，其核心是提供真實、全面、前瞻的學業發展指引。

協同提升：構建以教學為導向的招生服務新機制

經過深入研討，會議就優化招生輔助服務、強化其對教育教學的支撐作用形成以下共識與建議：

1. 深化內容建設，精準傳遞培養信息：招生宣傳材料應由各專業骨干教師深度參與編寫與審核，確保專業介紹、課程設置、就業方向等信息的準確性、時效性與吸引力。將教學成果、師資力量、實驗條件等核心優勢轉化為考生易懂、家長關心的語言。
2. 推動前置教育，促進學段銜接：利用暑假等時段，為已錄取新生開設線上先導課程、專業認知講座、學業規劃指導等，幫助他們提前了解大學學習特點和要求，縮短入學適應期，為第一學期的順利學習打下基礎。
3. 加強數據分析，服務專業動態調整：系統收集并分析招生咨詢中的高頻問題、考生關注焦點、生源質量變化等數據，反饋給各教學單位，為專業建設、課程改革、培養方案優化提供來自市場端和生源端的參考依據，實現招生與培養的良性互動。
4. 提升隊伍能力，打造專業化服務團隊：定期對招生咨詢人員進行系統的教育教學知識培訓，使其不僅熟悉招生政策，更能透徹理解各專業的培養目標、核心課程與發展路徑，成為連接高中教育與大學教育的“學業顧問”。
5. 優化服務流程，提升考生與家長體驗：整合線上線下資源，建立快速響應機制，提供一站式、個性化的咨詢服務。關注特殊群體考生的需求，體現人文關懷。

會議指出，高質量的教育教學始于精準、真誠、專業的招生輔助服務。將招生環節納入教育教學質量保障體系進行常態化檢查與反思，是學校堅持“以學生為中心”、完善人才培養全過程管理的重要體現。會議要求各相關單位認真梳理座談會意見，制定切實可行的改進措施，將招生輔助服務做細、做實、做優，使其真正成為提升生源質量、保障教學成效、促進學生發展的有力支點，共同推動我校人才培養工作再上新臺階。